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关于印发《关于推进“用学术讲政治”的意见》和《主体班次学员管理工作规定》
发布时间:2020-10-09  来源:

  各处室:

  《关于推进“用学术讲政治”的意见》和《主体班次学员管理工作规定》已经校党委会讨论通过,现印发给你们,请认真抓好落实。

  

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  中共镇江市委党校         镇江市行政学院

   20204月17日

  

   

  

  关于推进“用学术讲政治”的意见

  

  为更好地适应新时代党校(行政学院)教学的新要求和干部教育培训形势的新变化,推进“用学术讲政治”教学改革“一号工程”,推动校(院)内涵式发展,提升校(院)整体办学质量和水平,特制定本意见。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实全国党校(行政学院)系统第七次教学改革研讨会精神,大力实施《2018—2022年全国干部教育培训规划》和《2018—2022年江苏省干部教育培训规划》,准确把握党校(行政学院)“主渠道、主阵地、思想库、大熔炉”的职能定位,把坚持“用学术讲政治”作为校(院)的“一号工程”,作为教学改革的主攻方向,坚持党校姓党、忠诚于党,坚持政治统领、服务大局,坚持学理支撑、深入阐释,坚持问题导向、回应关切,坚持提升水平、提高质量,切实增强教育培训的时代性针对性有效性,高质量教育培训干部、高水平服务中心工作。

  二、目标任务

  坚持以教学为中心,以教师为主体,着力提高教师用学术讲政治的水平,通过加强组织领导、做好顶层设计、强化师资培训、完善保障机制等一系列措施,引导教师打牢政治理论基础,提高政治领悟力,夯实学术功底,掌握科学的学术框架,把党的理论和中央重大决策部署讲清楚讲透彻讲到位。以打造样板课程为抓手,将各种资源向习近平新时代中国特色社会主义思想系列课程聚焦,向党的理论教育和党性教育主业主课倾斜,打造具有党校(行政学院)特色,组织满意、学员好评的样板课程,推动教学提质增效,不断提高教学质量和水平。

  三、主要内容

  (一)聚力打造“用学术讲政治”样板课程。以习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义基本理论(包括马列经典著作)、中国特色社会主义理论体系等党的理论和中央、省、市的重大决策部署为主要内容,有计划按步骤打造“用学术讲政治”样板课,通过选拔、打磨、观摩、评课等环节,用一年时间努力打造1堂样板课,以点带面,循序渐进地推进“用学术讲政治”。有序培育学科团队,实行集体攻关,为“用学术讲政治”夯实学术基础;改革完善教学评估体系,进一步优化各项目比重,提高评价体系中“用学术讲政治”占比,并实行一票否决。

  (二)科学设置“用学术讲政治”评价标准。旗帜鲜明讲政治,所有课程都必须从政治立场和政治视野看问题,严格遵守政治纪律和政治规矩。要突出问题导向,找准学术接口,构建学理框架,从根源上杜绝用文件解读文件,用现象说明现象。借鉴参考全国、全省党校(行政学院)系统精品课评选指标,科学合理设置并执行“用学术讲政治课程评价标准”。在教师集体备课评价、主班次课程准入等环节,设置“用学术讲政治”评价项目,权重比例上调至60%。

  (三)重点突出教研咨一体化导向。坚持把“用学术讲政治”的要求贯穿教研咨工作始终,双题研究式教学实施时,调研主题和调研子课题必须坚持问题导向,研究成果必须突出学理支撑;教学新专题在申报时,原则上必须具备与专题“问题导向”和“学理支撑”直接关联的科研成果。获学校科研立项的教学新专题,将“学理支撑”的排名情况及相关联的科研成果作为结项主要依据。根据教学专题质量评价中“问题导向”和“学理支撑”指标排名,教研部门定期梳理需要加强调研和提升学理的专题清单。科研成果评奖在参照学术论文、理论宣传文章和研究报告等评价标准的同时,与教师本人主班次授课关联度高的科研成果优先考虑。决策咨询成果评奖在参照领导批示部门采用等情况的同时突出问题导向学理支撑和对策质量学校设立教研咨一体化优秀成果奖资助充分体现教研咨一体化的教研成果

  (四)建立“用学术讲政治”激励约束制度。面对新时代干部教育培训的新任务新要求,充分发挥教师在推进“用学术讲政治”中的主体作用,强化“用学术讲政治”激励与约束机制。激励方面,设立主体班优秀教学奖和青年教师优秀教学奖,颁发优秀教学奖荣誉证书,分别资助3000元和2000元,并作为今后评职晋级的依据之一。鼓励教师参加省党校(行政学院)系统精品课评比,获全省党校(行政学院)系统精品课,资助15000元(其中,教师10000元项目组5000元)。学校推荐申报各类人才称号时获全省党校(行政学院)系统精品课的授课教师优先。约束方面,严格执行《主班次教学专题准入与淘汰办法》《市委党校学风建设“九不准”》《教师外出授课辅助管理规定》等规章制度,有违反政治纪律问题的授课教师不得参评主体班教学奖和青年教师优秀教学奖,不得参与年终先进个人评选,所在教研室不得年终评优。

  (五)切实加强“用学术讲政治”学习培训。通过组织骨干教师外出学习考察、开展系统的学习培训、邀请全国党校(行政学院)系统知名专家学者作专题辅导等方式,帮助教师不断夯实理论基础和学术基础。引导教师筑牢理论功底,不断加强自我学习,坚持读原著学原文悟原理,研读习近平新时代中国特色社会主义思想原著,系统掌握中国特色社会主义理论体系。引导教师筑牢政治功底,广泛深入开展集体备课,各教研室要紧紧围绕党和国家、省、市中心工作开展理论研究,高度关注并跟进学习最新政策,潜心研究重大现实问题。坚持问题导向,结合主体班“问题式教学”,了解学员亟需解决的问题,以主体班开展的“双题研究式教学”为契机,深入社会基层一线,广泛开展调查研究,充分挖掘学员资源,走进学员问需问计,不断了解“真问题、新问题”,拿出“金点子”,开出“好方子”。

  (六)全面加强“用学术讲政治”业务建设。发挥教研室的主导作用,每个教研室要认真梳理出本教研室重点学科主干和基本的理论观点、理论原理,形成自己的工具箱,并不断完善。教研室主任要发挥关键作用,有关键作为,率先垂范,带头用学术讲政治,通过组织集体备课、集体学习、学术研讨、学科工作坊等真招实招提高本部门教师的学术水平。组织人事处要加大优秀师资人才培养和引进力度,大力实施“名师工程”,培养高素质马克思主义理论人才;要引进高学历、能吃苦、善钻研的年轻教师,在学习、进修、访学等方面予以政策倾斜,打造一支有能力、有信心、有勇气用学术讲好政治的教师队伍。

  四、保障措施

  (一)加强组织领导。成立校(院)“用学术讲政治”教学改革领导小组,作为推进“用学术讲政治”的组织领导机构,承担“把方向、定计划、议大事”职能,主要负责研究校(院)“用学术讲政治”推进工作的重大事项。教务处(学员管理处)负责承担推进“用学术讲政治”的日常工作;科研处负责调研和问题的梳理指导工作;各教研室承担专题设计、基本理论框架构建和教学实施工作。从校(院)层面保证各教研室、教务处、科研处、培训处、组织人事处等部门的协作,加强统筹规划、保证专职教师用于学术研究的精力和时间。各教研室、相关职能部门要各司其职,密切配合,确保推动“用学术讲政治”落地落实落到位。教务处要在领导小组领导下,切实履行主管职能,加强整体规划、协调服务和督促检查。

  (二)改革创新教学管理机制。用机制引导教师发挥主观能

  动性,自觉做到“用学术讲政治”。改革和完善教学评估体系,把“政治性”“学术性”作为重要指标,用好教学评估导向作用,对违反政治纪律和政治规矩的课程实行“一票否决”;创新教学管理机制,严格落实教学督查、校(院)领导听课和教研室主任听课等制度,加强对教师坚持“用学术讲政治”情况的教学检查;修改完善相关制度,把教学质量结果与课堂准入、教学评优、教师绩效考核、职称评聘、职务聘岗等有机结合起来,把“用学术讲政治”样板课并获得全省党校(行政学院)系统精品课作为教师职称评定的重要依据,树立鲜明导向,努力增强“用学术讲政治”的穿透力、吸引力和感染力。配套设置“用学术讲政治”专项经费,对于打造成功的样板课程,予以资助。

  (三)发挥合力优势。各教研室要组织开展部门集体研究、集体备课、共同攻关,形成部门合力。教务处、科研处要整合校(院)力量,发挥党校、高校联盟作用,开展跨部门合作,对重点课题、重大问题实行集体攻关,形成合力。开展学员论坛、学员讲堂,与学员合作,充分利用党校学员资源优势,实现教学相长,形成师生合力。加强与市委、市政府主要职能部门密切联系与合作,主动贴近党委和政府的中心工作,形成问题导向的合力。加强与高校合作,提升专业基础,形成专业合力。加强与全省党校(行政学院)系统内兄弟校(院)合作,形成系统合力。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  主体班次学员管理工作规定

  

  为全面贯彻落实中共中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,坚持严以治校、严以治教、严以治学,进一步推进我校主体班次学员管理工作的规范化、制度化,保证各项培训任务的顺利完成,根据《中国共产党党校(行政学院)工作条例》《中共中央组织部关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》等文件精神,结合校(院)实际,制定本规定。

  一、总   

  第一条  坚持党校姓党的根本原则。学员管理工作要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,自觉做到“旗帜鲜明讲政治”,以党性教育为主线,以改革创新为动力,以制度建设为载体,健全管理制度,改进管理方式,提高管理质量。

  第二条 坚持从严管理。学员管理包括党性教育、学习管理、组织管理和生活管理。学习管理要充分调动学员学习积极性,增强教学针对性和实效性。组织管理要完善并严格学籍、考勤等制度。生活管理要提倡艰苦奋斗,严格规章制度,丰富学习生活。

  第三条  坚持将党性教育贯穿于学员管理的全过程理论学习与加强党性锻炼结合起来,重点解决理想信念,执行党的路线方针政策,坚持党的根本宗旨,坚持党的思想路线和群众路线,廉洁自律,贯彻民主集中制,树牢四个意识,坚定四个自信,坚决做到两个维护”。

  第四条  坚持一切从实际出发实事求是的要求。学员管理要从党员领导干部的特点和我市的实际出发,树立学员的主体地位,充分发挥学员党支部和学员自身的自我教育、自我管理、自我服务功能,努力在各主体班次形成学习勤奋、思想活跃、团结友爱、生活有序的良好氛围。

  二、分工职责

  第五条 教务处(学员管理处)、教研室、科研处、总务处、图书网络信息中心等各职能部门履行各自职责,实行综合协调管理。

  第六条 教务处(学员管理处)制定主体班次的教学计划,负责并实施主体班次学员的党性教育、学习管理、学籍管理和日常生活管理工作。各主体班次设组织员,具体负责学员的思想政治教育、学习管理、组织管理、生活管理等工作,指导、协助学员党支部开展工作。

  组织员主要职责

  1.指导。带领学员按时按序完成教学计划确保各项活动的政治性严肃性和规范性协助学员党支部开展工作,勤沟通,严督促,促使支委带领学员共同完成教学活动、构建良好班风、学风。

  2.管理掌握班级全部教学安排全面抓好班级日常工作掌握好教学进度提前谋划各项工作做好前后教学环节的衔接对学员进行规章制度教育,督促学员遵守校(院)的各项管理规定和学习要求

  3.服务树立以人为本的服务理念为学员学习生活提供优质服务,做学员的良师益友;做好与本班次授课老师的联络接待工作,服务保障各项教学工作的顺利开展。

  4.协调做好与联络员辅导员小组调研指导老师的协作做好教师与学员之间主体班与各教研部门处室之间的协调沟通工作发挥桥梁和纽带作用。组织员要服从教务处(学员管理处)的管理。

  第七条 教研室积极申报新专题,组织集体备课,为各班次提供优质课程;按计划安排向各班次选派辅导员和调研指导老师,参与指导学员的课堂教学、调研活动、小组讨论、问题式教学以及调研报告撰写等工作。

  (一)辅导员主要职责

  1.协助班级管理。与组织员、联络员(监督员)共同执行教学计划,做好学员学习辅导与管理,组织好晨读、讨论、论坛发言、考试、撰写学习心得体会、填写《培训登记册》等各项团队式学习活动。指导学员开展好党性锻炼活动。

  2.保障课堂教学。收集整理授课教师简介,做好开结课、教师接待工作;落实教师教学需求,协助教师采取各种教学方法开展教学;进行现场教学活动(主题、内涵、现实意义等)的开结课、点评提升。引导学员填好教学质量评估表。

  3.抓好特色教学活动的开展。抓好研究式教学调研课题的辅

  导,调研计划的布置和整理,协调推进各项大小组调研活动开展,认真辅导学员撰写调研报告和审阅,及时做好成果总结提炼转化工作。抓好问题式教学。抓好实训室学习。做好结构化研讨、互动式教学、案例式、师生共讲式等教学的组织与配合。

  4.加强学员沟通。勤奋敬业,以身作则。关注学员思想政治及学习生活状况,及时收集学员意见和建议,解答学员问题,解决学员学习困难。做好结构化研讨、互动式教学、师生共讲式教学等的组织与配合。

  (二)调研指导老师主要职责

  全程参与开学、导学、第一次班会、小组调研、小组讨论、大组调研等研究式教学活动。认真指导学员开展调研活动、撰写调研报告,高质量地完成调研报告。

  第八条  市委组织部抽调业务骨干担任主体班培训期间的联络员(监督员),协调、指导、监督各项教学活动的实施。

  联络员(监督员)主要职责:

  1.做好培训期间的协调工作,保持和市委组织部、市委党校之间的沟通。

  2.积极支持组织员做好班级管理、学员考勤及学员学习考察等工作。

  3.和组织员、辅导员一起做好学员评价工作。

  4.负责做好学员党性修养量化考核工作。

  第九条  主班次晚间学员管理值班员工作职责:

  1.值班员应于值班当日1730前到岗,向教务处(学员管理处)报到,与组织员进行工作交接,掌握学员晚间请假情况。

  2.值班管理时间:当日1730-次日早上830

  3.值班员应切实履行巡查工作职责重点巡查学员学习生活文体活动等场所的秩序及安全。

  4.值班员应保持与后勤保障公司值班管理人员通信畅通和沟通联系

  5.值班员负责学员的安全生活请销假和应急情况的报告处置等

  6.值班员根据《学员晚间日程安排》督促学员顺利完成相关活动配合物业人员做好场馆设备的准备检查工作

  7.值班室常备急救药箱。值班员遇到学员突发疾病等意外紧急情况应立即提供急救药物联系相关医生视情况拨打120并同时向组织员和值班领导报告

  8.遇特殊情况值班员应及时与组织员和总值班报告

  9.值班期间值班员不得擅自离岗、脱岗,有事必须请假,在替代值班员到岗后方可离校。

  三、学籍管理

  第十条  新学员入学按市委组织部、市委党校《入学通知》

  的有关要求,在规定时间内报到,不得代报到。因特殊情况不能按时报到者,须由送学单位书面向市委组织部请假。未经请假,不报到者,即取消其当期班入学资格。新学员入学,经注册后取得学籍。

  第十一条 学员在校(院)期间,必须遵守各项考勤制度。

  (一)学员应按教学计划安排参加开学和毕业活动,参加导学、课堂专题教学、研究式互动教学、问题式互动教学、党性锻炼现场体验教学、团队式教学、理想信念及警示教育等各项教学活动。

  (二)学员集中上课由联络员、组织员负责考勤;讨论、调研和班级活动由组长负责考勤,联络员、组织员和班级临时党支部书记负责抽查。

  (三)学员参加各项教学活动的出勤情况由组织员汇总登记,每周公布一次本班学员的考勤情况。

  (四)学员毕(结)业时,其考勤情况将作为毕(结)业鉴定的重要内容记入《干部教育培训登记册》并归档。

  第十二条 学员在校(院)培训或进修期间,应集中精力学习,原则上不准请假,不承担原单位的工作、会议、出国(境)访问等任务。但有下列情况之一者,可由选派单位的组织(人事)部门或学员本人提出请假申请:

  (一)出席上一级党代会、人代会、政协会议者。

  (二)本地区召开党代会、人代会、政协会议,需要本人到

  会作述职报告或本人被推举为候选人,需要到会参加正式选举者。

  (三)因病经市级以上医院证明需作短期治疗者。

  (四)个人或家庭有特殊情况必须请假者。

  第十三条 学员因特殊情况确需请假的,必须严格履行请假

  手续。累计请假时间超过该班次总学习天数1/7的,按退学处

  理。未经批准擅自离校(院)旷课的,责令退学。

  第十四条 学员请假按下列规定办理手续。

  (一)学员因病、因事请假,必须事先办理书面请假手续,报单位主要领导签字同意并加盖公章,其中因病请假需持医院证明。

  (二)请假半天以内,由市委党校分管校长批准,报教务处(学员管理处)备案。请假超过半天的,需报市委组织部干部教育处批准;超过1天的,报市委组织部分管领导批准,市委党校考勤记录以收到市委组织部通知为准。

  (三)在校晚间一律不得请假,如因特殊情况确需请假的,一律书面申请,其单位主要负责人签字同意并盖章,报市委党校组织员,经校(院)分管领导批准,交教务处(学员管理处)备案,并累计请假半天学时。

  (四)请假期满后,须及时销假。

  第十五条 在校(院)学员有下列情况之一者,应予退学或

  终止学习。学员退学或终止学习须报校(院)主要领导和市委组

  织部批准。

  (一)经医院诊断,因病或因意外伤残不宜继续学习者。

  (二)因工作调动或工作特殊需要,经选派学员的组织人事部门作出决定要求提前结束学习者。

  (三)发现有严重违纪违法问题,已由原单位和有关部门查处并提出不宜在校继续学习者。

  (四)请假时间超过所在班次的请假时限者。

  (五)未经请假或请假未准而擅自不到课者。

  第十六条 学员在校(院)学习期间,学习成绩和党性锻炼优秀,或在其他方面表现优秀者,校(院)给予表扬,并在《干部教育培训登记册》中如实反映。

  第十七条 学员在校(院)期间违反校纪校规或犯有严重错误,本校(院)将根据其错误性质、情节轻重和本人态度给予批评教育,或与学员派出单位协商,给予相应处分。并在一定范围内予以通报。

  第十  学员完成教学计划规定的全部课程学习表现合格者准予毕(结)业,并发给毕(结)业证书。中途退学的学员不发毕(结)业证书,可发给学习证明。

  第十九条 学员毕(结)业时要结合考评进行个人总结,组长形成小组鉴定意见,连同学员临时(班)委会、学校鉴定意见记入《干部教育培训登记册》,由市委党校教务处(学员管理处)归档管理。 

    二十 学员毕(结)业时,按规定办理各种手续后方可离校(院)

  四、学习管理

  第二十一条 本校(院)在教学中贯彻理论联系实际的方针,学员应注重自学,注重社会调查研究,提倡自我教育、共同交流,做到教学相长和学学相长。

  第二十二条 在入学教育期间,学员要认真阅读教学计划、

  教学日程表和指定的学习材料,明确教学目的、要求、主题和方

  法,提高学习的自觉性和主动性。

  第二十三条 学员上课时应自觉遵守课堂纪律。

  (一)提前10分钟进入教室或指定地点,按指定位置入座,不得迟到、早退或中途会客;

  (二)保持课堂安静,将手机置于关闭或静音状态、不在教室接听电话、使用手机,不做与上课无关的事情;

  (三)应着装整洁,不准穿背心、拖鞋或运动短裤进入课堂;

  (四)未经批准不得录音、录像。

  第二十四条 学员要积极参加各个教学阶段组织安排的小组讨论、交流互动和课题研讨,按照主题认真思考,准备发言提纲。讨论中围绕主题畅所欲言、各抒己见,保证研讨质量。

  第二十五条 学员考核按照百分制进行综合考核评定。考核

  成绩记入《干部教育培训登记册》,并存入个人档案报组织部门统一存档。

  (一)考核的主要内容、考核分值及加分条例

  1.学员课堂出勤、调研、讨论、晨读做操、异地教学等出勤:满分为40分

  学员要妥善处理学习与工作、家庭的矛盾,原则上不请假,特殊情况不能到课须有相关部门的证明并履行请假手续,迟到或早退一次扣0.5分,请假半天扣除2分,无故缺席半天责令退学,晚间请假、旷课均等同于半天。

  2.调研报告:满分为30分

  根据学员调研成果的完成情况和质量评分,标准为:优(26-30分)、良(21-25分)、中(16-20分)、差(15分以下)四个等级,记入总成绩。

  3.“习近平新时代中国特色社会主义思想及党员应知应会知识”考试:满分为20分

  成绩分为:A(16-20分)、B(11-15分)、C(5-10分)、D(0-4分)四个等级,分数记入总成绩。

  4.组长评价:满分为10分

  根据平时听课、发言、守纪、关心班集体、参加学校和班级组织的教学活动、专题调研、外出考察等方面的情况,由组长进行考评,分为三个等次:好(8.5-10分),较好(7-8.5分),一般(7分以下),每小组评为满分者不得超过2人。

  5.加分项

  在培训期间有下列情形的可适当加分。每人总计最高加分5分。具体规则:

  (1)认真学习奖:学员上讲台与教师共同讲授,进行互动式教学的,每次加1分;经管理团队把关,自主组织健康有益文体、社会调研等活动的,组织者加1分;在学员论坛(含读书交流、课题研讨等)作主题发言,每次加0.5分。

  (2)学有所获奖:撰写小组深度调研报告者,加1分;向校微信公众号投稿并被采用的,每篇加0.5分;向市及以上公开出版的报刊杂志投稿宣传班级学习情况并被采用的,每篇加1分。

  (3)学风优良奖:个人到课率100%的学员,加1分;班级每次总体到课率在95%以上,或全程平均到课率95%以上,且外出教学守时守纪、学习材料按时上交的,学员临时(班)委会每位成员加1分。

  (4)其它:培训期间做好人好事并有较大影响的,加1分。

  (二)考核评价与培训毕业证书的颁发

  1.综合考评成绩90分以上者,参加优秀学员评选;

  2.综合考评均合格(60分及以上)者,颁发毕业证书;

  3.综合考评成绩不合格(低于60分)者,缓发毕业证书,个人年度考核不得确定为优秀等次

  (三)学业重修

  1.缓发毕业证书者,须一年内跟班参加下一期培训班,选修相关课程;

  2.经重新考核合格者,颁发毕业证书。

  第二十六条 各主体班次原则上都应开展社会调研活动。社会调研活动主要包括小组调研、大组调研和异地教学。小组调研活动由各小组按照教学计划围绕调研课题自行组织实施,小组调研指导老师参与调研指导。小组调研活动应以市内调研为主,并贯彻讲求实效和就近节约的原则。大组调研和异地教学的时间和地点由市委党校会商市委组织部决定,大组调研和异地教学由市委党校制定方案并组织实施。

  五、组织管理

  第二十七条 学员党支部是中国共产党在党校学员中的基

  层组织。党员支部委员会由支部党员大会选举产生或由市委组织部、市委党校指定。支委会由5—7人组成,设书记、副书记(班长)、组织纪检委员、宣传委员、学习委员和生活委员等。各班根据学员人数设立若干个党(学习)小组。

  第二十  各学员临时(班)委会由组织员具体指导,积极开展理论学习、党性锻炼和集体生活的组织领导工作。

  (一)组织好理论学习

  1.引导学员明确学习目的,端正学习态度,提高理论学习的自觉性和积极性; 

  2.坚持理论联系实际的学风,组织学员运用马克思主义中国化的最新成果,提高分析和解决实际问题的能力;

  3.根据教学计划和“研究式教学”的各项要求,督促学员按时到课,组织自学、调研、讨论、学员论坛等学习活动;

  4.了解学习情况,及时反映学员对教学的需求和建议,保持与管理团队的积极有效沟通。

  (二)做好思想政治工作

  1.配合抓好入学教育,引导学员正确处理学习与工作之间的矛盾,尽快实现“三个转变”;

  2.采取有效措施,引导和组织学员增强党性锻炼。定期分析学员思想情况,组织好党性分析活动,有针对性地开展思想政治工作;

  3.严格党的组织生活,及时表扬好人好事,对不良现象要敢抓敢管;

  (三)做好学员日常生活管理工作

  1.教育学员加强组织纪律性,模范遵守党纪国法和学校的各项规章制度,维护正常的教学和生活秩序;

  2.关心学员的生活和健康,积极开展课余文体活动; 

  3.严守党和国家机密,做好安全保卫工作。

  第二十九条 学员临时(班)委会实行集体领导和分工负责制。

  1.支部书记:全面统筹班级思想建设和作风建设,引导学员树立正确的学习观、价值观,引导学员遵守党风廉政建设各项纪律;同班长一起抓好班级各项工作;侧重班级团结工作,注意学员思想动态,做好学员思想工作;关心、了解学员的学习、生活,及时与组织管理机构和人员沟通,帮助协调解决学习、生活方面的有关问题;主持学员支部会议,研究解决班级中的思想、作风等重大问题;主持班级课题研讨交流工作。

  2.支部副书记(班长):负责班级学员学习、出勤及其它行政事务工作,带领全班圆满完成学习培训任务;关心、了解学员的学习、生活,及时与组织管理机构和人员沟通,帮助协调解决学习、生活方面的有关问题;主持召开班委会,及时研究解决学习、生活等各方面遇到的问题;做好班级学习小结工作。

  3.支委(班委、组长):负责本小组的全面工作,带领全组完成学习任务;主持召开小组成员会议,向支委会、班委会及时反映本组成员的思想动态及有关情况;重点组织好本小组外出调研及论坛交流活动,负责撰写并上报小组讨论成果;完成分工负

  责的其它事项。

  第三十条 学员党支部要加强对学员的组织纪律教育,要求学员严格遵守党纪国法,严守国家机密,自觉遵守校纪校规,维护学员正常的学习、工作和生活秩序,关心学员生活和身体健康。

  六、党性教育和廉洁自律

  第三十一条 严格执行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,认真落实中央“八项规定”、省委“十项规定”和《市委党校学风建设“九不准”》等规定。

  第三十二条 党性教育的主要方式:

  (一)学员通过入学教育,明确理论学习、进行党性教育的目的要求、方法步骤和应遵守的校规校纪,尽快实现从领导干部到普通学员、从工作岗位到学习岗位、从家庭生活到集体生活的“三个转变”。

  (二)在党性教育中,在培训时长一个月以上(含一个月)的主体班次组织安排学员进行党性分析。学员在党性分析时要着重结合回顾个人成长过程,尤其是走上领导岗位以来,在政治、理论、思想、行动上与党章要求存在的差距,制定改进措施,增强党性修养。

  (三)学员要自觉参加党的组织生活,积极开展批评与自我批评,交流思想,互相帮助,共同提高。

  (四)学习结束前,学员要提交个人党性分析报告,并把党性锻炼情况作为个人总结鉴定的重要内容记入《干部教育培训登记册》,组织员和学员党支部负责检查。

  第三十三条 积极组织开展党性教育、忠诚教育、廉洁从政教育、革命传统教育等活动,在教学计划里安排相关专题以及现场教学,依托镇江市党风廉政建设警示教育基地和党性教育馆功能,打造红色教育实境课堂,弘扬革命精神,锤炼坚强党性。

  七、生活管理

  第三十四条  主体班学员现场教学、党性锻炼、警示教育、大组调研、小组调研等活动必须按照教学计划安排进行,不得擅自调整改变教学计划安排。

  第三十五条  外出活动时从俭从简树立和维护校(院)学员的良好形象。外出考察调研活动,不接受任何形式的宴请、礼品;不得借校(院)外学习之机擅自在校(院)外组织高消费文体、娱乐活动。

  第三十六条  学员要积极开展健康有益形式多样的文体活动提高身体素质丰富校园生活营造和谐氛围培养健康生活情趣

  第三十七条  主体班学员在校培训期间除休息日节假日外要求一律食宿校(院)。离开(院)需按规定履行请假手续。

  第三十八条  要认真遵守学员宿舍的各项规章制度不得留宿客人和家属要爱护各项公共设施未经允许不得转移和调换注意防火防盗防事故保持楼内公共卫生

  第三十九条  学习期间学员统一在食堂就餐厉行节约

  杜绝浪费生活委员及时向管理团队反映学员对食宿工作等方面

  的意见和建议

  八、附  

  四十 本规定自印发之日起施行。

  第四十一条  本规定由市委党校(行政学院)负责解释,具体解释工作由教务处(学员管理处)承担。

  

  

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